Udgangspunktet for både det landskabelige og arkitektoniske greb er de cirkler, der definerer Nyes strukturplan, og er med til at danne små lommer i byen. Det resulterede i en cirkulær skolegård med en diameter på 150 m., som indeholder aktivitetsområder, bevægelsesstationer og udendørs læringsrum. Den fungerer som en stiforbindelse til alle skolens afdelinger, og hægter sig endvidere til omkringliggende boligområder og institutionens fremtidige boldbane. Skolegården bliver dermed det samlende punkt for hele området.